Um Unterrichtsinhalte zu durchdringen, sie aus anderen Blickwinkeln betrachten zu können und das eigene Wissen anzuwenden, sind produktionsorientierte Methoden in besonderem Maße geeignet.
Zwei Beispiele sind hier zu sehen:
Der Biologie E2 Kurs der 9. Jahrgangsstufe stellte das Verdauungssystem mit verschiedenen Materialien dar.
Der 11er Grundkurs Deutsch versetzte sich in die Lage eines Menschen, der im Kriegsgebiet lebt. Daraus entstanden hervorragende Figurengedichte. In einem zweiten Schritt erarbeiteten die Jugendlichen sich so zentrale Motive der Barocklyrik:
Vanitas (Vergänglichkeit),
Memento mori (Gedenke, dass Du sterben musst) und
Carpe diem (Nutze den Tag).
Ein großes Lob an alle Schüler*innen!
Christine Leonhardt